Cập nhật nội dung chi tiết về Có Nên Cho Con Học Trường Mầm Non Công Lập Hay Không? mới nhất trên website Asus-contest.com. Hy vọng thông tin trong bài viết sẽ đáp ứng được nhu cầu ngoài mong đợi của bạn, chúng tôi sẽ làm việc thường xuyên để cập nhật nội dung mới nhằm giúp bạn nhận được thông tin nhanh chóng và chính xác nhất.
Khái niệm trường mầm non công lập?
Phụ huynh có thể hiểu đơn giản như sau: Trường mầm non công lập là trường mầm non do Nhà nước đầu tư về kinh phí, cơ sở vật chất. Đây được xem là những hoạt động bằng nguồn tài chính công hoặc những khoản đóng góp phi lợi nhuận.
Ưu điểm của trường mầm non công lập
Chi phí chi trả
Do trường mầm non công lập được Nhà nước hỗ trợ về kinh phí nên khoản chi trả thấp. Các khoản nộp phí như trang thiết bị phòng học, đóng góp xây dựng trường, … sẽ không là vấn đề mà phụ huynh phải trả. Đây là yếu tố đầu tiên nên cho con theo học trường mầm non công lập. Đặc biệt là đối với các gia đình không có điều kiện dư dả.
Chương trình dạy học
Trẻ sẽ học theo đúng chương trình qui định của Bộ Giáo dục đảm bảo giảng dạy nghiêm chỉnh. Nhà trường phải có các qui định kỷ luật bài bản nhất. Trẻ khi tham gia học trường mầm non công lập sẽ được kiểm tra, theo dõi kết quả học.
Giáo viên
Thầy cô giảng dạy thường xuyên, không thay đổi đơn vị công tác. Điều này giúp con trẻ quen với cô giáo thân thiện hơn.
Hoạt động giải trí
Trường mầm non công lập thường xuyên tổ chức các hoạt động gắn liền với văn hóa dân tộc, trò chơi dân gian. Con trẻ hiểu hơn về đất nước, bản sắc dân tộc mình.
Hạn chế của trường mầm non công lập
Số lượng trẻ: trong một lớp đông hơn trường tư thục. Trung bình là 30 trẻ một lớp, một cô dạy. Vì vậy sẽ hàn chế khả năng kiểm soát và quan tâm đến trẻ.
Cơ sở vật chất: tại các trường mầm non công lập sẽ có cơ sở vật chất cũ kỹ, không được hiện đại, đổi mới thường xuyên.
Thời gian đưa đón trẻ: qui định thời gian vào lớp và tan lớp đúng giờ. Chính vì thế gây khó khăn về mặt thời gian cho phụ huynh, buộc phải đưa đón trẻ đúng giờ.
Không nhận giữ trẻ vào cuối tuần.
Vậy có nên cho con học trường mầm non công lập hay không?
Để có đáp án chính xác, phụ huynh nên có góc nhìn đa chiều trên toàn phương diện. Cha mẹ nên đến tận trường mầm non đó để xem cơ sở vật chất, cách dạy, ý kiến của chính phụ huynh đang có con theo học tại trường. Ngoài ra, vấn đề địa lí cũng nên được quan tâm. Trường mầm non của con không nên quá xe với nơi ở.
Cha mẹ cũng cần chú ý đến tâm sinh lí của con. Đối với những trẻ năng động, dễ dàng thích nghi thì nên cho con học trường mầm non công lập. Không nên bắt ép con phải theo học môi trường con không thích hoặc khó thích nghi.
Cho Con Học Trường Mầm Non Tư Thục Hay Công Lập?
Trên mạng xã hội có quá nhiều thông tin về trường lớp nên phụ huynh sẽ cảm thấy hoang mang, phân vân, không biết chọn trường mầm non tư thục hay công lập.
Có mẹ lại muốn cho con vào trường mầm non tư thục, có mẹ lại muốn con học trường công lập. Tuy nhiên, cả hai loại trường này đề có những mặt mạnh và hạn chế khác nhau.
Trường mầm non công lập
Thông thường, với những gia đình có thu nhập ổn định, nhưng không quá cao chọn trường mầm non công lập. Tuy nhiên, với những trẻ từ 9 đến 18 tháng, thì việc chọn trường mầm non tư thục hay công lập lại là vấn đề lớn.
Trường mầm non công lập khá đông
Trường mầm non công lập có những ưu điểm sau:
Học phí: Các trường công lập thường có mức học phí thấp hơn và ổn định hơn trường mầm non tư thục. Vì một phần chi phí vốn đã được nhà nước hỗ trợ.
Chương trình dạy học đạt chuẩn, về chất lượng luôn được đảm bảo. Các hoạt động đều chấp hành nghiêm chỉnh theo các quy định một cách bài bản.
Chương trình học của trẻ theo đúng quy định của Bộ Giáo dục. Được triển khai nghiêm túc, được kiểm tra và kiểm soát thường xuyên về chất lượng.
Giáo viên không có sự thay đổi nhiều, ổn định và được tuyển chọn kỹ lưỡng.
Hoạt động ngoại khóa: Trường mầm non công lập thường tổ chức các trò chơi tập thể mang tính đồng đội, đoàn kết. Trong đó, phải kể tới các trò chơi dân gian làm tăng tính dân tộc.
Tuy nhiên, trường mầm non công lập cũng có những hạn chế riêng:
Môi trường học truyền thống, học phí thấp nên rất nhiều cha mẹ chọn trường mầm non công lập cho con. Một lớp trung bình có khoảng 30 cháu. Do lớp đông nên nhiều khi giáo viên không thể kiểm soát và quan tâm sát sao tới từng cháu.
Cơ sở vật chất của một số trường mầm non công lập đã cũ, không được đầu tư nhiều vì nguồn vốn của trường không nhiều.
Về thời gian đưa đón trẻ khá cố định: Từ 6h30 đến 16h00 hàng ngày. Trường mầm non không nhận trông giữ trẻ vào ngày cuối tuần. Vì thế, phụ huynh gặp rất nhiều khó khăn vì giờ tan sở muộn hơn so với giờ về của con.
Trường mầm non tư thục cho trẻ
So với trường mầm non công lập, trường mầm non tư thục có nhiều ưu điểm hơn.
Các ưu điểm lớn nhất phải kể đến, như:
Số lượng trẻ ở một lớp khá ít. Do đó, cô giáo dễ chăm sóc cũng như quan tâm sát sao hơn tới từng bé.
Cơ sở vật chất đầy đủ, hiện đại, an toàn, sạch sẽ. Phí cơ sở vật chất cao hơn nhiều lần so với trường mầm non công lập vì được đầu tư rất nhiều.
Thời gian đưa đón trẻ linh hoạt, phù hợp với thời gian đi làm của bố mẹ. Giờ đón trẻ từ 4 đến 5h chiều. Một số trường mầm non tư thục nhận trông trẻ ngoài giờ theo yêu cầu của phụ huynh. Thậm chí, nhận trông trẻ cả ngày thứ 7, chủ nhật.
Trường mầm non tư thục có chương trình dạy khác hoàn toàn và nâng cao hơn so với trường công lập. Có các tiết học Tiếng Anh vỡ lòng cho trẻ, đồng thời, áp dụng phương pháp giáo dục sớm từ nước ngoài như Glenn doman hay Montessori…
Nhà trường có các hệ thống, công cụ quản lý dễ dàng, hiệu quả cho phụ huynh theo dõi, như gửi thông tin hay hệ thống tương tác với phụ huynh. Vì hiện nay có nhiều phụ huynh mong muốn được theo dõi quá trình học của con ở trường như con ăn uống, ngủ nghi ra sao, vui chơi, học hành thế nào…
Hạn chế của trường mầm non tư thục
Trường mầm non tư thục có những hạn chế riêng nhưng vẫn được nhiều phụ huynh lựa chọn hơn cả. Vì các hạn chế của trường tư thục cũng giống như những hạn chế của trường mầm non công lập.
Học phí cao hơn so với trường mầm non công lập.
Hầu hết số lượng giáo viên không ổn định, chất lượng giáo viên chưa được đồng đều.
Công tác kiểm tra về chất lượng học sinh, chất lượng lên lớp không được thường xuyên. Vì các trường mầm non tư thục không đề cao tính thu đua giữa các lớp và các giáo viên. Tuy nhiên, có một số trường đã giải quyết tốt vấn đề này nhờ công cụ hỗ trợ như KidsOnline.
Nhìn chung, vấn đề cho con học trường mầm non công lập hay tư thục vẫn là câu hỏi khó trả lời. Chọn trường nào cũng phải tùy thuộc vào điều kiện gia đình. Để chọn trường mầm non cho con, bố mẹ nên đến tận nơi để xem xét cơ sở vật chất ở trường và nói chuyện với giáo viên.
Ngoài ra, để chọn trường mầm non cho con, bố mẹ cần phải dựa vào tính cách của con. Những bé lành tính, có ý thức tuân thủ kỷ luật cao, dễ thích nghi sẽ không bị áp lực nếu chọn trường công lập.
Tuy nhiên, để nuôi dạy con tốt nhất, thì khi chọn trường nào cho con, cha mẹ cũng không nên kỳ vọng quá nhiều vào con, tránh gây áp lực, quá tải cho trẻ.
Thiết Kế Lớp Học Trường Mầm Non
Số trường mầm non tính đến nay là 2668 trường, đó mới chỉ tính riêng đối với trường ngoài công lập ở Hà Nội. Con số cho chúng ta thấy mô hình trường mầm non là một xu thế trong thời điểm bây giờ. Xây dựng trường cũng là điều kiện đối với những người muốn đầu tư về ngành giáo dục và mong muốn tạo nên cái riêng cho bản thân mình. Do vậy, việc thiết kế trường mầm non cũng vô cùng quan trọng và cần thiết.
Thiết kế lớp học mầm non là một trong những nhu cầu nhất thiết phải có trong xây dựng nên hệ thống trường mầm non đặc biệt dưới sự quan tâm của người thiết kế tạo nên mô hình lớp học đạt chất lượng lý do tâm lý của phụ huynh người đưa các thiên thần nhỏ của mình đến trường mong muốn.
Đặt lợi ích giáo dục trẻ lên hàng đâu, cùng với sự thiết kế lớp học Montessori hoặc các chương trình học khác thì thiết kế tạo cho trẻ mầm non có sự sáng tạo và phát triển trí tuệ, khả năng tư duy một cách tốt nhất. Chú trọng không gian rộng, thoáng khí, thiết kế vật dụng lạ mắt và hấp dẫn trẻ.
Hình ảnh góc học tập của trẻ là phần chính và chủ đạo của lớp mầm non có thể thiết kế đặt ti vi, máy chiếu, loa đài,… giúp giáo viên hướng dẫn bài học chu đáo nhất cho học sinh nhưng phải sắp xếp các thiết bị đó và vật dụng sử dụng một cách khoa học.
Không thể thiết trang thiết bị bàn, ghế học tập thiết kế bởi nội thất hay các hình mẫu bằng gỗ phù hợp với đặc điểm mô hình chung của lớp học mầm non. Tủ đựng sách hay kệ để sách được thiết kế kết hợp các màu sắc khác nhau và ăn ý hòa hợp với góc học tập.
Thiết kế và trang trí không gian tường hoặc màu của các nội thất sao cho hấp dẫn ánh nhìn của trẻ. Nơi đây sẽ là nơi để trẻ mầm non tự do sáng tạo của bản thân hay học tập theo chu đề sáng tạo của giáo viên hướng dẫn như: vẽ hình, dán hình sáng tạo, sử dụng đất nặn,…Hãy thiết kế một cách thoải mái nhất và tạo cảm hứng cho trẻ.
Tổ Chức Giờ Học Cho Trẻ Mầm Non
Với mục đích thống nhất quan điểm tổ chức giờ học theo hướng tiếp cận “Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm” và thực hiện nhiệm vụ năm học, ngày 27 tháng 4 năm 2016, Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương tổ chức Hội thảo “Tổ chức giờ học cho trẻ Mầm non theo hướng tiếp cận giáo dục lấy trẻ làm trung tâm”.
Mỗi đứa trẻ là một cá thể riêng biệt, chúng khác nhau về thể chất và tâm lý. Do đó, mỗi trẻ em có hứng thú, cách học và tốc độ học tập khác nhau và chúng đều có thể thành công. Trẻ học bằng chơi tốt nhất khi có người lớn hỗ trợ và mở rộng những gì chúng đang hứng thú và đang thực hiện. Vì vậy, với trẻ mầm non, giờ học được tiến hành dưới sự tổ chức, hướng dẫn sư phạm của giáo viên nhằm giúp trẻ lĩnh hội các tri thức mới, củng cố, hệ thống hóa các tri thức đã có, đồng thời hình thành và rèn luyện các kỹ năng nhận thức, kỹ năng xã hội. Dạy học lấy trẻ làm trung tâm khác với dạy học truyền thống là giáo viên không truyền đạt kiến thức cho trẻ mà tạo ra các điều kiện, các cơ hội để mọi đứa trẻ được chủ động, sáng tạo, tích cực hoạt động; tự chiếm lĩnh kiến thức, kinh nghiệm. Để đạt được điều này, giáo viên cần nắm được hứng thú, nhu cầu, trình độ, khả năng của từng trẻ trong lớp, trên cơ sở đó lựa chọn được nội dung, phương pháp phù hợp với từng nhóm, từng cá nhân trẻ. Hội thảo đã thực sự là một diễn đàn để các nhà nghiên cứu, các cán bộ, giảng viên giảng dạy Giáo dục Mầm non cùng trao đổi ý kiến, phân tích những vấn đề lý luận và thực tiễn trong việc tổ chức giờ học cho trẻ Mầm non theo hướng tiếp cận giáo dục “lấy trẻ làm trung tâm”. Với 12/14 tham luận mang giá trị học thuật cao xoay quanh việc tổ chức giờ học cho trẻ Mầm non theo hướng tiếp cận giáo dục “Lấy trẻ làm trung tâm” như: – Bàn về giờ học ở trường mầm non hiện đại và việc đào tạo giáo viên mầm non tại Việt Nam. – Vận dụng quan điểm dạy học lấy trẻ làm trung tâm vào việc tổ chức giờ học ở trường mầm non như khám phá môi trường xung quanh, thể chất, làm quen với toán, làm quen với tác phẩm văn học, phát triển ngôn ngữ… Phát biểu tại Hội thảo NGƯT.TS. Đặng Lộc Thọ – Hiệu trưởng Trương CĐSP Trung ương, nhấn mạnh: Phát triển chương trình giáo dục mầm non theo quan điểm tiếp cận giáo dục lấy trẻ làm trung tâm là một nhiệm vụ hết sức quan trọng. Những vấn đề trao đổi tại hội thảo cần được vận dụng vào các bài giảng cho sinh viên và đưa vào các tài liệu tập huấn, bồi dưỡng cho giáo viên tại các cơ sở chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non. Hiện nay trên thế giới có một số mô hình, cách tiếp cận trong giáo dục đầu đời được các nhà chuyên gia giáo dục đánh giá cao. Điển hình như các mô hình đã có từ lâu nhưng hiện vẫn có giá trị là Montessori (Italy) hay các mô hình mới được xây dựng gồm Reggio Emilia (Italy), High Scope (Mỹ)… Từ thực tiễn cho thấy, cách tiếp cận tốt nhất để giáo dục trẻ mầm non đó là lấy trẻ làm trung tâm và ứng dụng các phương pháp dạy học tích cực để thúc đẩy sự phát triển tính chủ động, khả năng tư duy độc lập và giải quyết vấn đề cho trẻ – TS.Đặng Lộc Thọ.
Bạn đang đọc nội dung bài viết Có Nên Cho Con Học Trường Mầm Non Công Lập Hay Không? trên website Asus-contest.com. Hy vọng một phần nào đó những thông tin mà chúng tôi đã cung cấp là rất hữu ích với bạn. Nếu nội dung bài viết hay, ý nghĩa bạn hãy chia sẻ với bạn bè của mình và luôn theo dõi, ủng hộ chúng tôi để cập nhật những thông tin mới nhất. Chúc bạn một ngày tốt lành!